Period 2, Tydliggörande av syfte och mål
Enligt Hattie (2012) är det viktigt att dela undervisningens syfte med eleverna så att de äger förståelsen av detsamma. Det innebär inte bara att eleverna kan rabbla syftet, utan att de får en djupare kunskap om vad målet är, hur de ska lyckas och hur undervisningen relaterar till syftet. Hur kan man tillsammans med eleverna göra detta på ett framgångsrikt sätt?
- Moment A
|
Skapa en ny kort baklängesplanering eller använd en pågående. I moment B ska ni nämligen tillsammans planera hur ni kan/ska dela undervisningens syfte med eleverna. Förbered dig genom att läsa texten och se filmen:
- Bedömning för lärande, kap 5 (s. 89-107), Christian Lundahl. - Filmklipp här bredvid. Fördjupning: - Synligt lärande för lärare, kap. 4 (s. 59-98), John Hattie. |
|
- Moment B
Diskussion om inläst material och planering av aktivitet
- Diskutera i gruppen vilka reflektioner ni gjort, om hur man delger syftet, när ni läst Bedömning för lärande och sett filmen.
- Diskutera även vilka egna erfarenheter ni har av att delge syftet med undervisningen tillsammans med eleverna.
- Enas gärna om en metod och planera tillsammans hur ni ska gå tillväga när ni delar undervisningens syfte tillsammans med eleverna.
- Dokumentera er planering!
-Moment C
Utför den planerade aktiviteten
- Genomför uppgiften med en klass och ta med reflektioner till moment D.
- Moment D
Diskussion och reflektion kring aktiviteten
- Redovisa i gruppen vilka erfarenheter ni gjort när ni delat undervisningens syfte tillsammans med eleverna.
- Vad drar gruppen för slutsatser kring er metod? Dokumentera!
- Introducera nästa period.